编者的话：读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，读书最可贵的是终身坚持。这就是施志祥的学习故事的要义所在。

      时间已近午夜12点，刚从电脑前起身的妻子推开房门，发现女儿斜躺着睡着了，而丈夫也已经靠在床背上进入了梦乡，手里还拿着一本电力方面的专业书。妻子微微叹了口气，自从今年年初丈夫上了成人本科以后，经常需要晚上跑去城区上课，等上完课再辗转回到家里，总要10点多，洗完澡，再看会儿书，常常就这样不知不觉睡着了。
      这里的丈夫就是本文的主人公——传化生物设备动力部的施志祥。说起来，施志祥的自学之路早从十多年前就开始了，最早是通过了行政管理专科自考，后来进入传化负责电力设施的安装维修工作后，又开始系统学习该专业的理论知识。由于他的勤勉和努力，短短几年间，就一口气通过了电工初级、中级，再到高级的考核，并于2007年取得了电工技师的职称。
      在取得技师职称后，他仍不满足，同时又有了一个新的目标：成为一名电气工程师。由此，他报考了成人本科，为成为一名电气工程师作必要的准备。“对我来说，40岁以前的事基本也就定了，而40岁以后的职业生涯，我相信通过自己的努力，可以再上一个台阶。有句话说5年后的事是在5前就定下的，我现在的学习就是为以后做准备。”
      当然，施志祥孜孜不倦学习的动力还来自另一方面，那就是每一次“学以致用”后的成就感和自豪感，这让他不断朝着未知的知识海洋探索而不知疲倦。
      2009年1月，公司全自动播种流水线上的料位控制器因频繁工作出现电子老化故障，影响了播种线的正常运行。由于这些组件均为进口产品，全部更换的话价格相当高，而且进口需要的时间又很长，如何解决此问题成了摆在维修组面前的难题。多年的学习，让施志祥在电工方面储备了大量的专业知识，因此他对国内一些与进口料位控制器性能相近的组件较为熟悉，“能否用国内的相关产品进行替代呢？”施志祥脑海中闪出了一个大胆的念头。经过多次的对比测试，他选择利用国内成熟的晶体管液位控制器替代原组件。在接下来的调试过程中，由于物料搅拌时会引起料位假信号，如何去除这些假信号又成了一道坎。当时施志祥对物料搅拌的动态过程进行了反复观察，发现只要对搅拌时间进行控制，就能解决这个问题。根据在培训中所掌握的有关低压电器的知识，他提议再增加一个时间继电器。这之后，施志祥选择了多个时间点进行调试，并最终圆满解决了假信号问题。至此，进口料位器的国产化替代项目终于顺利完成。而在之后的水车改造项目中，施志祥又一次灵活运用所学知识，提出将水车上使用的直流电改为传输特性更好的交流电，从而解决了水车控制器不能转移到水车本体上的技术性难题，为降低水车操作的人工成本奠定了坚实的基础。
      “十多年的学习经历，特别是在电工方面，让我从一个门外汉成长为一名专业技术人员，我觉得特别有成就感。”由于他的不断努力，不断提升，公司也给予了他充分的肯定。从普通的维修人员，到维修组长，再到维修主管，施志祥实现了职业道路上的一次又一次跨越。
      “在这个日新月异的信息时代，只有不断学习，终身学习才不会被淘汰。”施志祥最后这样总结道。